英語学習を科学する

2026年3月4日。Appleが発表した新製品は、世界中のテック界隈を震撼させました。 MacBook Neo。価格599ドル。日本円で99,800円。 10万円を切るMacBook。。。。 これは、ティムの偉業です。そしてAppleだからこそできる神のみ業です。（後で説明します） ティムが本気で仕掛けてきた、Apple創業50周年の「future classic（フューチャー・クラシック）」でございます！ 現在、ガジェット系YouTuberたちがこぞって「コスパ最強！」「全人類買うべき！」「初心者はこれ ...

Mrs. GREEN APPLEの大森元貴さんがソロ名義でリリースした「催し」   日本テレビ系『news zero』の新テーマソングとして書き下ろされたこの楽曲は、弱肉強食の世界で「わからない」と正直に吐露しながらも、最終的に他者を抱きしめる側へと変容していく一篇の詩です。   この記事では、「催し」の歌詞を英語学・修辞学（レトリック）の観点から徹底分析します。   なぜこの歌詞は心に刺さるのか。その秘密を、西洋修辞学の理論と翻訳学の知見を使って解き明かしていきます。   歌詞の全文は掲載しませんので、 ...

BonBonDrop I found myself squatting in the bead aisle of a dollar store for a solid thirty minutes. A forty-something fitness enthusiast in his prime, crouching among craft supplies like it was leg day at the gym. Let me cut to the chase. The Japanese eco ...

Q Eiken Grade 1: Topic Agree or disagree: The government should legally restrict children's access to social media. （賛成か反対か：政府は子どものソーシャルメディア利用を法的に制限すべきである。） 💡 ヒント： 1 susceptible to addiction (依存症になりやすい) 2 limits of parental supervision (親の監視の限界) 3 ...

Q Eiken Grade 1: Topic In recent years, the frequent encounters with bears in urban areas nationwide have developed into a pressing social issue involving human casualties. What are your thoughts on this issue? （近年、全国の市街地でクマの出没が相次ぎ、人的被害を伴う深刻な社会問題となっています。こ ...

本日のニュース 2025年9月に全面施行された日本初のAI特化法、「AI推進法」（AI Promotion Act）。EU AI法のような罰則付きハード規制（hard regulation with penalties）を選ばず、日本は「ソフトロー」（soft law）と呼ばれる独自路線を歩んでいます。本記事では、日本のAI政策を説明する英語表現を学びつつ、英検1級2次試験で「AI規制のあり方」が問われた際の模範解答も提示します。時事英語と試験対策を同時に進めましょう。 ニュースの要点 日本のAI推進法（ ...

英語の授業で「はい、みんなで音読しましょう」と言ったとき、生徒の口がほとんど動いていない光景を見たことがある先生は少なくないはずです。 音読は古くから英語教育の定番として使われてきましたが、近年の脳科学や認知心理学の研究により、その効果が科学的に裏付けられるようになってきました。 ただし、「とりあえず読ませればいい」というわけではありません。 音読の効果を最大限に引き出すには、なぜ効くのかを理解し、目的に応じた活用法を設計する必要があります。 この記事では、音読が英語学習に効果的である科学的根拠を整理し、 ...

英語の名言やスピーチを「読む」だけで終わらせていないだろうか。実は、歴史に残る名スピーチや偉人の名言を「声に出して読む」という行為には、教科書の例文を音読するのとは次元の異なる学習効果があります。 カナダ・ウォータールー大学のMacLeodら（2010年）が発表した「Production Effect（産出効果）」の研究によれば、声に出して読んだ単語は、黙読した単語と比べて記憶の定着率が10〜20%以上も高くなります。この効果は、声に出すという行為が脳に「特別な処理」として刻まれ、記憶の中で際立つ存在にな ...

「英語の授業で歌を歌わせたいけど、どの曲がいいのか分からない」—— 英語教師なら一度はぶつかる壁です。 エジンバラ大学のLudke, Ferreira & Overy（2014）の研究では、「聴いて歌う」学習法が外国語フレーズの記憶定着を有意に促進することが実証されています[1]。 60名の成人を「話す」「リズムを付けて話す」「歌う」の3グループに分けたところ、歌うグループが最も高い成績を記録しました。 さらにSapitri et al.（2023）の研究では、英語の音楽への関心がリスニング能力に ...