なぜ英語で歌を歌うのか 授業で音楽を使うと聞いて、「遊びじゃないの？」と思う方もいるかもしれません。しかしこれには明確な教育的根拠があります。 Krashen（1982）の「情意フィルター仮説（Affective Filter Hypothesis）」によれば、学習者が不安・退屈・プレッシャーを感じているとき、言語インプットは脳に定着しにくいとされています¹。 逆に言えば、楽しい・心が動く状態のときこそ、英語は身体に入ってくる。 ¹ Krashen, S. D. (1982). Principles an ...
